本报记者 吴铎思 本报通讯员 方宏飞深圳十大配资公司
6月，山下已是盛夏的闷热，但井冈山上依然凉意阵阵。在井冈山茨坪毛泽东旧居一间低矮的土坯房里，来自吉林省乾安县的工会干部培训班学员老张弯下腰，凑近一张木桌。桌面上摊着几份手写的文件复制件，纸张泛黄，字迹工整。“这里就是当年井冈山职工运动委员会的办公地点。”老张轻声说道。
不远处，传来培训班老师声情并茂的讲述：“那时候没有专门的办公地点，就是在这间屋子里，职工运动委员会的同志们组织起来，为红军筹措粮食、赶制军鞋、传递情报……”
这是江西省总工会井冈山职工教育培训中心工会干部培训班上的一幕。作为全国工会系统的一家设在红色革命根据地的教育培训院校，近年来，该培训中心依托井冈山丰富的红色资源，以“历史场景化、精神具象化、初心可感知”为核心，探索“实景课堂+情景联动+初心对话”的思政教育模式，让工会干部在深度参与中触摸红色历史、感悟工运初心。
实景课堂，沉浸式感受工运本源
“传统教学模式一定程度上存在‘理论灌输多、情感共鸣少，课堂讲授多、实践体验少’的问题。”培训中心党支部书记、主任欧阳锋说，“围绕工会干部职工培训的核心需求，我们创新推出‘沉浸式情境教学’模式，解决这一问题。”
推开军官教导队旧址的大门，时光仿佛倒流。斑驳的木桌、粗糙的条凳、土墙上贴着的手写识字卡，当年的工人识字课堂被原样复现。学员们坐下来，一步一步走进历史深处，感受当年的课堂氛围，倾听工人运动政策的来龙去脉，最后带着这份对历史的感悟，畅谈新时代产业工人队伍建设改革的现实课题。
这处旧址，是培训中心精心打造的12处实景课堂之一。为了把红色资源转化为可感可触的课堂，让历史“看得见”，中心教学团队翻遍了地方党史档案和工运史料，反复踏勘每一个点位，一处处论证、一遍遍打磨，最终从众多旧址中梳理出12处与工人运动紧密相关的点位，绘制成一张“红色工运教学地图”，打造出“一步一景、一景一课”的实景教学链。
情景联动，在旋律中完成精神接力
传统培训中，唱红歌往往是课间调剂，培训中心却创新研发“三阶互动式”红歌教学法，把这件“小事”做成了大文章。
第一阶是“历史解码”。教室里，《十送红军》的旋律响起来。党史专家走到台前，把旋律背后的故事细细铺开：苏区工人怎样挑着物资、冒着炮火支援前线，那些没有留下名字的工人当时贡献了什么。歌词里唱的“十万百姓泪汪汪”，是一段真实发生过的、由无数普通人用肩膀扛起来的历史。
第二阶是“情景再现”。讲完历史后，学员们分组，有人扮“红军战士”，有人演“苏区工人”，在教室里重新演绎当年的送别场景。一位学员课后说：“以前不了解歌词背后的故事，现在再听到旋律，眼前全是画面。”
第三阶是“当代对话”。情景剧演完了，还有一道课后作业：每人结合自己的工会工作改编歌词，创作一首《新时代工会人之歌》。“一送（里格）红军，（介支个）下了山”化作“一走（里格）基层，（介支个）进了厂”。歌声不那么整齐，有时还跑调，但每一句都是自己填的词、自己心里的声音。
从“听别人唱”到“自己唱”，从“唱别人的歌”到“唱自己的词”，“三阶互动”让红色教育不再是口号，而是职工可以亲身参与的生动实践。
与红军后代对话，汲取奋进力量
培训中心的一间教室里，摆着两把椅子和一张小方桌，一头坐着井冈山本地的全国劳模、乡村振兴带头人，一头坐着红军后代。这是培训中心创新打造的劳模工匠“初心对话”访谈。访谈中，中心设计了两组问题：“当年工人如何支援革命？”“今天工会如何服务职工？”两个问题指向同一个内核：工会的初心是什么？
红军后代先起头，讲起先辈的故事。一袋袋粮食、一双双布鞋，在羊肠小道上接力传递，送到红军手中。“爷爷当年跟着队伍上了山，下山的时候，是乡亲们抬下来的。爷爷说，他这辈子最骄傲的事，就是年轻的时候，为穷人打过仗。”
劳模代表接过话头，讲述着自己怎样带着村民办合作社、兴产业，让职工在家门口有活干、有钱赚。“我相信，幸福是干出来的。今天工会怎么服务职工？我的理解就是帮大家把日子过好。”
两个时代、两种场景，在同一间教室里交替展开，让学员直观感受到革命理想与工匠精神的内在契合。
从“被动听”到“主动悟”，从“记概念”到“铸信念”深圳十大配资公司，从“学理论”到“会实践”，这些都是培训中心实施新模式后，学员身上悄然发生的转变。据介绍，2025年以来，江西省总工会井冈山职工教育培训中心承办各类培训班共计33期，累计完成培训2497人次。
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